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恩阳区兴隆镇中心小学2018年春德育工作计划
作者:  来源:  更新时间:2018/6/5 8:48:55 阅读次数:247次 


恩阳区兴隆镇中心小学

2018年春德育工作计划

本学年,学校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大、十九届三中全会以及习近平总书记来川视察重要讲话精神,深入落实上级德育工作要求,以“十大习惯”为主线,强化德育队伍建设,扎实开展活动,不断探索生态德育目标、内容、方法、途径及运作机制,从而加强德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成良好的育人氛围。

一、工作目标:

本学年抓好学生日常行为规范养成教育,深入推进“八好”教育、“八礼四仪”活动,扎实开展“十大习惯” 养成教育活动,规范学生的行为;抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育;坚持抓好班级常规,结合班级文化建设形成良好的班风;进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸;组织好主题班会,做好3.5学雷锋日、3.12植树节、4.5清明节、5.1劳动节、6.1儿童节、7.1建党节、8.1建军节、10.1国庆节等重大节日的庆祝活动;推动学校生态德育建设。

二、主要工作及措施:

(一)建好“三支队伍”

一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络。做到分工明确,工作到人,责任到点,认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作。加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建设。加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,强化班主任的岗位职责,要求班主任养成严、细、实的工作作风,及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干部队伍建设,加大队干部、班干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

(二)发挥整体育人作用

配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处、少先队和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、学科教师组成教书育人队伍,由总务处、后勤人员组成的服务育人队伍。

(三)加强班级文化建设

从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班会课、队日活动课精心安排,有计划地开展活动。德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正彰显班会的德育功能。

(四)推进“一校一品”,德育工作特色化、品牌化

我校将继续开展以“廉”为核心的校园文化建设,深入开展廉洁文化进校园活动,以活动为抓手,规范学校办学行为,教师从教行为、学生学习、生活习惯。

(五)深入推进“八礼四仪”活动

精心组织、认真开展十大习惯养成教育活动。

(六)认真做好后进生的转化工作

建立师生帮扶对子、进行专题教育,班主任、任科老师在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊、自信,学会自律,发奋图强。

(七)积极开展主题教育

结合重大节日、纪念日,积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

(八)加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好问题学生、留守儿童、单亲家庭孩子思想工作,使之感受关怀、增强自信、改正缺点,树立正确人生目标。加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态对待学习和生活。

(九)积极探索符合校情的生态德育建设。

启动生态德育实施, 实施“五化”育人策略。

    1.人文化德育  让学生在心灵呵护中快乐成长;

    2.生活化德育  让学生在道德体验中关爱他人;

3.课程化德育  让学生在规划设计中创造人生;

4.个性化德育  让学生在心理拓展中张扬自我;

5.网络化德育  让学生在家校连通中和谐发展。

(十)抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心,加强学生生态文明教育、环保教育、礼仪教育,为巴中创建全国文明城市贡献自己的力量。

 

                                 201831


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