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兴隆小学生态课堂建设实施方案
作者:  来源:  更新时间:2018/6/7 10:15:54 阅读次数:155次 


恩阳区兴隆镇中心小学

生态课堂建设实施方案

一、指导思想

为全面落实区教科体局4月25日生态课堂建设启动会会议精神,践行生态课堂理念,有效实施生态课堂教学,推进学校课堂教学改革,引导学生自主合作探究学习,实现教到导的真正转变,切实减轻学生负担,全面提高教育教学质量,进而提升教师素质,引领教师专业成长,实现“学在恩阳,生态教育”美好愿景,制定本方案。

二、组织领导

组  长:黄家君

副组长:刘明勇  杨正义

成  员:王雄良  杨晓梅  杨再国  吴立军  陈  敏  谭  

  恋  黄金艳  姚  晓  孙伶俐  徐龙政  樊正国  赵    

彭婉秋  马  倩  朱  芳  杨欣玲

三、实施步骤

(一)宣传、启动阶段(2018年1月至2018年8月)

1.宣传发动。召开教师会议,提升认识,明确任务。

2.制定实施方案。明确生态课堂实施的主要措施及要求。

3.构建生态课堂教学模式(包括各学科)。

4.分学科确定优秀教师。

5.申报生态课堂教学课题。

6.开展生态课堂建设理论培训。一是聘请区教科所领导来校培训;二是学校开展好校本培训。三是开展课堂教学竞赛,摸清基本情况。形成情况通报,提出整改措施,并开展一次分析会。

(二)全面实施阶段(2018年9月至2019年7月)

1.全面实施“三三制五环节”生态课堂教学模式,构建适合我校各学科教学模式,包括语文、数学、英语、综合科、艺体学科。各学科确定2名优秀教师。

2.开展学科教研。一是利用校本培训形式加强教师培训。二是派教师外出培训。三是向兄弟学校学习。

3.开展生态课堂教学“大讨论、大交流”活动。

4.以生态课堂教学展评、论文评选、课件制作、微课为载体,开展系列活动,促进生态课堂建设研究深入开展。

(三)深化实施阶段(2019年9月至2010年2月)

1.各学科课堂教学模式形成理论成果,并在全校推广与应用。

2.阶段成果提炼与总结。收集、整理过程轨迹资料,形成规范档案。

3.申报成果。

(四)总结推广阶段(2020年3月至2020年8月)

1.总结成果。形成报告类、方案类、制度类、论文类、课例类。

2.开展论文、微课、案例评选活动。

四、工作要求

1.提高认识,踊跃参与。全体教师一定要在认识上再提高,在职责上更明确,全身心投入到生态课堂建设工作中来。

2.有序推进,保证落实。全体教师一定要按照学校生态课堂建设实施方案和阶段工作要求认真落实工作任务,加强业务知识学习,积极参与各项活动,参与班级学科实验,收集、整理过程资料,真正成为生态课堂建设的研究者、实施者。

3.健全制度,逗硬考核。学校将建立生态课堂建设考勤、学习、活动、研究、管理、表扬等制度,并将结果纳入绩效考核之中。

  

    

 

                                                          二0一八年五月二日


 

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